아제르바이잔 아제리어 교과서 Azərbaycan dili (러시아 학교) - 6학년 20 터키 술레이만 술탄과 스승


Siçan və qurbağa

쥐와 개구리


Bir siçanla bir qurbağa dost olmuşdular.

쥐와 개구리가 친구가 되었습니다.


Onlar tez-tez görüşurdülər.

그들은 종종 만났습니다.


Bir gün siçan qurbağaya deyir:

어느날 쥐가 개구리에게 말합니다.


- Qardaş, çağırıram, bəzən eşitmirsən.

"형제여, 내가 소리칠 때 가끔 너는 돗 들어.


Gəl bir uzun ip tapaq, bir ucumu sen belinə bağla, o biri ucunu da mən.

우리 긴 줄을 찾자, 한쪽 끝을 네 허리에 묶어, 다른 한쪽은 나한테.


Lazım olanda ipi tərpədək, bir-birimizi çağıraq.

우리 필요할 때 줄을 흔들어서, 우리를 서로 부르자."


Qurbağa razılaşır.

개구리는 동의했습니다.


Onlar uzun bir ip tapırlar.

그들은 긴 줄을 찾습니다.


İpin bir ucunu qurbağa belinə bağlayır, bir ucunu da siçan.

줄의 한 쪽 끝을 개구리 허리에 묶고, 한 끝은 쥐에 묶습니다.


Bir dəfə siçanı bir qarğa götürüb göyə uçur.

한번은 쥐를 까마귀가 붙잡고 하늘로 날아갑니다.


Bu zaman ip dartılır və qurbağa da havaya qalxır.

이때 줄은 팽팽해지고, 개구리도 하늘로 올라갑니다.


Adamlar qurbağaya baxıb gülüşürlər.

사람들은 개구리를 보고 웃습니다.


Onlar deyirlər:

그들은 말합니다.


"Ay yazıq qurbağa, senin göydə nə işin var".

"어이, 불쌍한 개구리야, 너 하늘에 무슨 일 있니?"


Qurbağa deyir:

개구리가 말합니다.


"Hər kəs dost olmaq üçün öz tayını tapmasa, axırı belə olar".

"누구든 친구가 되기 위해 자신에게 어울리는 사람을 찾지 않는다면, 결국 이렇게 되요."


dartılmaq 당겨지다, 팽팽해지다 gülüşmək 함께 웃다, 모두 웃다 cəhət 특징, 특색, 이유, 동기 tayı tapmaq 친구를 찾다, 자신에게 어울리는 사람을 찾다


=====


Kilmlər dost olmuşdular?

누구들이 친구가 되었나요?


Bir gün siçan qurbağaya nə dedi?

어느 날 쥐는 개구리에게 뭐라고 말했나요?


Qurbağa göyə necə qalxdı?

개구리는 하늘로 왜 올라갔나요?


Qurbağa adamlara necə cavab verdi?

개구리는 사람들에게 어떻게 대답했나요?


=====


Müəllim müqəddəsdir

선생님은 성스럽습니다.


Müəllim xalqın gələcəyi üçün çalışan bir memara bənzəyir.

선생님은 인류의 미래를 위해 노력하는 건축가와 비슷합니다.


O, uşaqların təlim-tərbiyəsi ilə məşğull olur, bilik verir, şəxsiyyət formalaşdırır.

그는 아이들의 교육에 종사하고, 지식을 제공하고, 인격을 형성시킵니다.


Uşaqlar isə böyüyəndə xalqa xidmət göstərir, qurur, yaradırlar.

아이들은 성장해서 사람들에게 봉사하고, 건설하고, 창조합니다.


Buna görə də xalqımız lap qədim zamanlardan müəllimi müqəddəs şəxs kimi qiymətləndirmişdir.

이 때문에 우리 민족은 매우 옛날부터 선생님을 성스러운 인물로 높이 평가했습니다.


Bu təkcə Azərbaycanda deyil, bütün türk xalqlarında belə olmuşdur.

이것은 오직 아제르바이잔에서만이 아니라, 모든 튀르크 민족들에서 이랬습니다.


Rəvayətə görə Türkiyənin başçılarından biri olmuş Sultan Süleyman ordusu ilə yol gedirmiş.

구전에 의하면 터키의 지도자들 중 하나였던 술탄 술레이만은 그의 군대와 함께 길을 가고 있었습니다.


Onun müəllimi də onların arasında imiş.

그의 스승도 그들 중에 있었습니다.


Müəllimin atının ayağı altından qopan palçıq Sultan Süleymanın əbasına yapışır.

스승의 말발굽 아래에서 떨어져나간 진흙이 술탄 술레이만의 아바에 들러붙었습니다.


Müəllim bundan narahat olur.

스승은 이 때문에 불안했습니다.


Sultan isə müəllimi sakitləşdirir və əmr edir ki, əbanı aparıb muzeydə saxlasınlar.

술탄은 스승을 진정시키고, 아바를 운반해 박물관에 보관하라고 명령을 내렸습니다.


Çünki əbaya yapışmış palçıq müqəddəsdir, müəllimin adı ilə bağlıdır.

왜냐하면 아바에 들러붙은 흙은 성스러웠기 때문이었고, 스승의 이름이 붙여집니다.


Əba indi də Türkiyənin məşhur muzeylərindən birində saxlanılır.

아바는 지금도 터키의 유명한 박물관들 중 하나에 보관되어 있습니다.


formalaşdırmaq 형성시키다, 틀을 만들다, 체계화하다 xidmət 일, 업무, 서비스 xidmət göstərmək 기여하다, 도움이 되다 rəvayət 전설, 전해들은 말, 구전 əba 아바 (의류, 코트 일종)



Posted by 활활이

댓글을 달아 주세요